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高职师德师风建造查询剖析

摘要:新时期高职教育已驶入内在开展的轨迹,必须坚持立德树人,促进作业技能培育与作业精力养成相交融,而高职院校的教师是培育高本质技能技能型人才的主角,怎么有用推动高职院校师德师风建造将直接影响校园的内在开展进程。为了更好探求新时期师德师风长效机制建造,本文以某高职院校为例进行了师德师风现状查询,并对有关问题进行剖析,为高职院校师德师风建造供给参阅。

关键词:高职;师德师风;查询;剖析

闻名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。教师是人类魂灵的工程师,是执行科教兴国战略、推动教育立异的主导力量,是学生增加常识和思想前进的指导者和引路人[1]。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在耳濡目染的影响着学生,其身正,不令而行;其身不正,虽令不从[2]。因而,加强高职院校师德师风建造,关系到校园内在开展中能否坚持竞赛优势,关系到学生成才过程中能否树立正确的世界观、价值观和人生观[3]。本文以某高职院校为例进行了师德师风现状查询,并对相应问题进行剖析,为高职院校师德师风建造供给参阅。

一、查询根本情况概述

本次查询以某高职院校师生为方针,采纳举行座谈会、问卷、个别谈话等多种方法办法,首要从教师和学生视点把握教师全体作业本质和师德师风现状水相等情况,从而为加强师德师风建造研讨供给数据支撑,协助有用前进高职院校教师的师德本质,助推校园内在开展进程。本次查询首要面向该职院的某二级学院全体师生,共发放查询问卷1080份,在规则时刻内回收996份问卷,有用问卷回收率为92.2%。

二、师德师风建造现状剖析

(一)教师全体作业本质情况。教师全体作业本质情况从学生和教师两个视点点评,按“十分满足”“满足”“根本满足”和“不太满足”四个等级,成果见图1。从计算成果看,学生和教师对教师全体作业本质点评大部分是满足或根本满足,阐明学生和教师对教师全体作业本质都是比较认可的,但从图上可看出学生点评与教师自评成果存在必定差异,首要反映在教师自评较高,学生点评相对较低,这阐明教师在学生前面体现的作业本质还没到达学生的期望值,还需进一步前进。(二)高职院校师德师风现状剖析。1.师德师风的相关本质重要性点评。从学生点评和教师自评两个视点,按“十分重要”“重要”和“一般”三个等级来了解对师德师风方面最重视的要素,详细成果见表1。从上表看,学生最重视教师的作业态度、作业道德和关爱学生这三个方面,教师以为作业态度、作业道德和为人师表这三个方面最重要,而且教师和学生均以为作业道德是最重要的,其次重视的才是作业能力方面,可见教师的“德”是最重要的本质。2.师德师风现状剖析。关于师德师风现状水平的点评,按“好”“较好”“一般”和“较差”四个层次来查询教师师德师风现状水平,详细数据见表2。从上表计算成果可见,除教育教育改革外,学生和教师对师德师风现状水平点评在“好”和“较好”两个层次均占到80%以上,尤其是在作业态度、作业道德和为人师表三个方面到达90%以上,这三个方面正好是前面了查询中遍及认同三个重要重视点,阐明学生和教师对师德师风全体现状水平仍是比较满足的。可是也要看到不足之处,成果中反映学生对教师关爱学生这方面的期望较高,教师也自以为这方面做的还不行好。比较其他项目,学生和教师均以为教师的教育教育改革还有较大的前进空间。

三、新时期高职教师师德师风建造存在的问题

(一)经过查询反映该校教师师德师风全体现状水平还能够,但也存在一些问题。1.关爱学生不行,育人认识淡漠。在此次查询中许多学生反映期望能有更多机会与教师沟通,等待取得教师的关怀关爱。在日常的教育作业中,许多教师以为自己的本职作业便是把自己的课讲完讲好,上课来下课走,对学生的作业本质教育不关怀,更谈不上对学生的思想教育,缺少对学生全身心健康开展的关怀和关爱,以为那都是辅导员的作业。其实许多学生更等待与专业教师之间的谈心畅谈,一方面辅导员一般带的学生人数较多,很难做到全方面照顾到每个学生。另一方面学生更关怀重视的问题可能从专业教师那里更简单取得答案。2.教育教育改革滞后。在查询中学生和教师均反映教师在教育教育改革方面做得还不行,少量教师不重视专业常识的更新换代,用昨日的常识来培育明日的人才,用老办法抵挡特性明显的90后,难以实现培育高本质技能技能型人才方针,更谈不上培育新时期立异型人才了。虽然在信息技能快速开展的大环境下,大部分教师的教育办法、教育手法也在改动,可是这些改动许多时分是被迫的,不甘愿的,教师的全体积极性不高,乃至少量还存在抵触情绪。3.师德师风建造的体系机制不行完善。高职院校在师德师风建造的体系机制还不完善、不配套,没有树立和施行师德师风教育制度,缺少科学合理的师德师风建造的查核点评机制等,因为对杰出师德师风缺少鼓励办法,导致不能有用地调集教师积极性,不能给杰出师德师风的构成发明有利环境。

四、结束语

作为教师工作,承担着教书育人,培育下一代的前史重担,加强师德师风建造,对标准师德师风行为,前进师德水平缓规矩教育工作习尚,具有严重的现实意义。高职院校师德师风建造是一项长时刻而艰巨的作业,校园应采纳实在有用地办法,一起推动师德师风水平的前进。

【参阅文献】

[1]陆芸.高职院校师德师风建造现状查询剖析与对策研讨[J].广西教育,2017(8):19-20.

[2]雷继元,潘立,熊兴芳.高校教师师德师风情况的查询研讨——以湖北省某当地高校为例[J].襄樊学院学报,2011(12):72-75.

[3]呼和,王金彪,李兴华.高校师德师风情况查询与对策考虑——以内蒙古某本科高校为例[J].内蒙古工业大学学报,2014(32):22-25.

作者:贾海艳 单位:黄冈作业技能学院

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